10.3969/j.issn.1673-2022.2008.03.005
PRETCO对词汇教学策略的反拨
本文探讨了英语应用能力考试对词汇教学的正面反拨作用.提出"整体把握、一传到位"的教学策略,启发学生在语音、词形、词性、词义等方面完整地加工词汇,在语境中培养英语应用能力.
语音、词形、词性、词义、语境
10
H319(英语)
2008-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
13-15,18
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10.3969/j.issn.1673-2022.2008.03.005
语音、词形、词性、词义、语境
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H319(英语)
2008-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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