应用"Visual Basic"案例教学法后的思考

摘要：

计算机语言类课程如何讲授才能取得更好的效果,对高职院校的教师来说,显得尤其重要.由于高职院校的学生在校时间短,如何在较短的时间内使学生了解并学会程序设计的思想、编程语言的结构特点,并能进行一些小型项目的设计和开发,是每位讲授语言类课程的教师经常思考的问题.本文将在Visual Basic教学过程中采用案例教学法后获得的明显效果进行介绍,力求对相关课程的教学改革提供一种思路.

关键词：案例、教学、效果、思考

所属期刊栏目：7

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36