知识经济时代的人力资源开发与远程开放教育

摘要：

21世纪前50年我国教育与人力资源开发的总体目标:建成总量充足、配置均衡、能力优先、体系现代的国民教育体系,构建全民终身学习型社会.如何抓住机遇,迅速发展教育和提升人力资源开发水平,把沉重的人口负担转变为人力资源优势和经济财富,是对实现全面小康目标的一个严峻考验.要实现社会、经济的可持续发展,实现资源与环境的合理保护和利用,需要在全体国民中树立可持续发展的意识和观念,需要有更高层次的全民受教育水平和全面提高社会、经济的可持续发展以及人与自然环境主动协调发展的能力.这些要求,都给教育的快速发展和高水平的人力资源开发提出了新的挑战.继续教育、终身教育、素质教育和创新教育理念的确立,对教育本身提出了一系列新的要求.远程开放教育已成为我国高等教育事业的重要组成部分,对于这种从教育观念、教学形式到教学手段的变化仅有认识是不够的,必须从根本上改变传统的以"教师为中心"的教学理念.必须认识到现代远程开放教育的教学活动乃是以知识的授受中介作为客体,倡导创新性的学习,通过学习提高学生的发现、吸收新知识、新信息和提出新问题的能力.掌握以信息技术为主的教学手段,从而使我们在师生间的双向交流中达到个体化自主学习的目的,文章就在知识经济形势下如何办好远程开放教育、逐步完善终身教育体系作了阐述.

关键词：知识经济、远程开放教育、人力资源、开发

所属期刊栏目：5

分类号：C96(人才学)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19