10.3969/j.issn.1673-2022.2003.01.024
多尔的后现代课程观及其启示
课程改革为人瞩目.本文详述了多尔的后现代课程观建立的基础,现代主义和后现代主义对课程的影响以及他的后现代课程观的具体内容.在此基础上,本文提出了多尔的后现代课程观对我们的几点启示.
课程、现代主义、后现代主义
5
G420(教学理论)
2005-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-57
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10.3969/j.issn.1673-2022.2003.01.024
课程、现代主义、后现代主义
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G420(教学理论)
2005-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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