基于小班化小组合作学习的《手印学》实验教学改革探究——以浙江警察学院和湖北警官学院改革探究为例

摘要：

针对当前公安院校《手印学》实验教学中存在的问题,在初期探索的基础上引入小班化背景下小组合作学习的实验教学模式,根据增添丰富多彩的实验教学内容来选择相应的合作学习方式和不同的合作学习小组,形成良性的互动,并实施更加贴近实战的考核办法,来最大程度地发挥学生的主观能动性,使《手印学》实验教学变得更加开放、主动和具有实战价值.

关键词：小班化、小组合作学习、手印学、实验课程、教学改革

所属期刊栏目：29

分类号：D631(国家行政管理)

资助基金：2014年浙江警察学院高等教育课堂教学改革项目“小班化背景下小组合作学习在手印学实验教学中的实践探究”20140210

在线出版日期：2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128