基于生态学的公安院校教师发展环境障碍透析

摘要：

公安院校教师所依存的现实生态环境比以往有了很大改观,呈现出良性发展的势头,但其自然环境、社会环境、规范环境和心理环境仍然存在失衡现象.超耐受界限、花盆效应、破坏自组织规律、忽视生态位原理是影响公安院校教师发展的四大环境障碍,希望能更加深入地认识教师的生存与发展的状态和需求,从而有的放矢地为教师发展环境的建设提出有效途径.

关键词：公安院校、教师发展、生态环境、生态学

所属期刊栏目：27

分类号：D631.1(国家行政管理)

资助基金：2013年湖南省教科规划课题《基于生态学的公安院校教师发展环境研究》XJK013CGD119阶段性成果.2013年湖南省普通高等学校教学改革研究项目《大学英语四六级改革背景下的翻译教学改革与实践——基于生态教育学途径的尝试》阶段性成果

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：173-175