中国普法教育走向何处——“受众”视角下普法教育的内在路径

摘要：

我国28年来的普法运动成果显著,随着普法教育的不断推进,主体间的矛盾也不断凸显,普法教育的形式亟待丰富.受众视角下的普法教育路径应当从政府主导逐步过渡到公民主体,用法律信念支撑公民自觉参与法治社会的建设.

关键词：普法教育、内在路径、受众

所属期刊栏目：27

分类号：D90(法的理论（法学）)

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71