三分钟演讲法--邓小平理论课教学改革的有益尝试

摘要：

@@ 怎样才能使大学生真正领会邓小平理论的精神实质,提高他们分析问题和解决问题的能力,这是摆在每个政治理论课任课教师面前的重要课题.为此我们认真总结以往政治理论课教学的经验和教训,紧紧抓住课堂教学这一主渠道,加强实践环节,提出"向课堂50分钟要效益",探索一条能充分调动学习积极性,教与学相互配合,形成合力的有效途径.经过比较分析,我们将演讲引进课堂,在课堂教学中开展三分钟演讲活动.4年的教学改革实践证明:这一方式深受学生欢迎,收到了良好的效果.在1998年和1999年全省邓小平理论课抽考中,我校学生成绩名列前茅.在2000年、2001年全省邓小平理论课教学大检查中我校又获得一致好评.特别是"三分钟演讲法"被专家组称为"邓小平理论课教学改革的有益探索,调动学生学习积极性的一剂良方".

关键词：邓小平理论、教学改革、三分钟演讲、可行性、作法、评价

所属期刊栏目：15

分类号：G421-1(教学理论)

在线出版日期：2014-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90