基于AHP-模糊综合评价的高职教师核心素养评价

摘要：

为切实增强高职院校教师核心素养,课题组通过综合分析提炼出核心素养评价指标因素,采取层次分析法,从职业精神与修养、综合知识素质、教学能力、实践能力、创新能力等方面对高职教师开展问卷调查,最终确定各个因素权重.在此基础上,运用模糊综合评价法,对高职教师核心素养进行综合评价,为高职教师提升职业技术技能和职业核心素养提供有益借鉴.

关键词：高职教师、核心素养、层次分析法、模糊综合评价法、评价

所属期刊栏目：42

分类号：O157.5(代数、数论、组合理论)

资助基金：山西省教育科学“十三五”规划专项课题GH-19249

在线出版日期：2020-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：634-639,643