基于模糊综合评价法的教师说课比赛测评

摘要：

根据教育教学理论,结合高职教育特点,从课程设置、教学内容、教学设计、教学组织与实施、特色与创新5个方面构建高职教师说课比赛的评价指标体系,指标体系涵盖14个二级指标;利用1～3标度建立判断矩阵,并应用层次分析法(AHP)确定各因素指标的权重,将比赛成绩{优秀,良好,一般,差}量化得到评价集{9,7,5,3},根据专家打分获得评价矩阵,利用算子得到评价向量,继而求得选手得分.通过实例对教师说课水平进行有效测评,利用测评结果可以帮助教师找出不足,有针对性地改进提高.

关键词：说课比赛、层次分析法、模糊综合评价法

所属期刊栏目：35

分类号：O159;G526.3(代数、数论、组合理论)

资助基金：湖北省高等学校省级教学改革研究项目2012412

在线出版日期：2014-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：533-536