10.3969/j.issn.2095-5510.2023.02.013
基于IPR报告的英国创新教学法体系的纵贯分析及其启示 ——从对我国高校管理学科教学的适切性出发
英国创新教学法涵盖了面向现代化、技术支持下的教学、学习和评价中创新的理论和实践,能够为我国高校教学改革提供启示.基于对IPR报告的文本研究,系统梳理创新教学法的体系,从中筛选出适用于高校管理学科教学的教学法,并对其进行逻辑归类.研究发现,可从提升教育理念、转变学习方式、革新教育模式、创新教学评价、加强学习支持系统五大方面,在我国高校管理学科教学中对该教学法体系予以借鉴.
创新教学法、IPR报告、管理学科、教学、启示
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G420(教学理论)
广东省教育科学规划课题;广东省教育厅高等教育改革项目
2023-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
97-104