模块化课程理念下我国应用型高校金课建设举措探析

摘要：

近年来在"以本为本"的新时代背景下,"打造金课"已成为当前中国大学课程与教学改革的热点问题.应用型本科教育作为高等教育的重要组成,其课程如何发展是当前我国高等教育界非常关心的问题.由于"金课"的概念及评定标准尚未明确、学校课程安排不合理、个性化的教学内容有待创新、系统性的评价机制尚未建立等问题,使得金课在应用型高校中的建设遇到困境.模块化课程作为我国部分应用型高校已经采用的课程模式,与"金课"存在共同特征,具有课程模式改革合理、教学活动开展有效、学习体系建构科学等显著优点.因此,在模块化课程理念指导下,加强课程体系建设以体现实用性、突出课程内容特色以体现创新性、重视教学观念转型以体现挑战性、确立系统性的评价机制以体现公平性,可以成为应用型高校建设"金课"的现实措施.

关键词：应用型高校、金课、模块化课程

所属期刊栏目：40

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省研究生科研创新项目KYCX22_2699

在线出版日期：2022-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37