基于在线教学的成人学习效果影响因素研究

摘要：

随着教育信息化的发展和终身学习需求的不断提升,在特殊的背景之下,在线教学以惊人地速度"席卷"传统课堂,成为教与学的"新手段".本研究试图探索在线教学中影响成人学习效果的相关因素,认为参与在线教学的难易程度、学习者的主观规范、学习者的自主学习支持程度、学习者的学习满意度是在线教学中影响成人学习效果的主要因素.本文希望为在线教学的实施提供有借鉴作用的视角与方法,促进在线教学中教师的"教"与学习者的"学".

关键词：在线教学;成人学习效果;影响因素

所属期刊栏目：39

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：71-80