演化逻辑与未来面向:对《出版专业技术人员继续教育规定》的解读

摘要：

通过文献分析、文本语义分析等研究方法,审视《出版专业技术人员继续教育规定》的文本更新所蕴含的时代诉求,探析其内容、形式及管理体制等层面的修订内容,研判其推进我国出版专业技术人员继续教育工作高质量发展的演化逻辑,为出版专业技术人员继续教育工作高质量发展建言献策.

关键词：演化逻辑;未来面向;出版专业技术人员;继续教育;《出版专业人员继续教育规定》

所属期刊栏目：39

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：本文系2018年湖南省教育厅基地项目"学术专著开放出版生态研究"编号:18K031

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-23