全球成人学习与教育参与进展、障碍与行动策略——基于GRALE IV的分析

摘要：

联合国教科文组织发布的《成人学习与教育全球报告(IV)》总结2015年以来各国成人学习与教育总体参与率、不同群体参与率和不同领域参与率等方面取得的重要进展,分析制约成人学习与教育参与的处境障碍、体制障碍和意向障碍等学习障碍,建议采取培养成人的学习意识、建立支持弱势群体的财政援助机制、消除工作对学习的负面影响以及增加成人教育供给等国家策略.

关键词：全球、成人学习与教育、参与、参与率

所属期刊栏目：38

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-63