继续教育权本质的维性研究

摘要：

对继续教育权本质的认知决定着政府对继续教育权保障重点的选择.目前我国学者对继续教育权本质存在着政治说、经济说、文化说、心理发展说和受教育说等学科视野的不同认知和解读.在新时代中国特色社会主义建设的历史进程中,单一维度说理论具有非科学性,综合维度说应是我国继续教育权理论发展的最佳选择.政治条件、经济条件、文化条件、心理条件和教育条件的发展、成熟、改革与创新有助于成人群体继续教育权的保障.

关键词：继续教育权、本质、单一维度说、综合维度说、保障条件

所属期刊栏目：37

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34