税务培训教师水平评估指标构建研究

摘要：

本文采用文献检索、教师访谈、专家论证、问卷调查和数据分析等方法,将税务培训教师水平评估指标定义为专业理念及师德、专业知识、项目组织能力和课程开发能力四个构面.通过AMOS软件对指标结构模型路径进行刻画,分析模型的有效性,并进一步检测各指标下因子载荷的显著性,进而分析各公因子对教师水平评估的影响权重,得出了税务系统初、中、高三个级次的教师水平评估指标.本文旨在通过"税务培训教师水平评估指标"的窗口管窥成人教育培训师资的考量,对教师自我评审提供指导和借鉴.

关键词：税务培训教师、水平评估指标构建、研究

所属期刊栏目：35

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：国家税务总局2016年度教育培训重点科研课题"税务培训师培养研究"税总教便函[2016]23号

在线出版日期：2017-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11