参与式老年教育课程开发模型构建研究——以"传家宝——隔代教育面面观"特色课程开发为例

摘要：

基于对参与式课程开发的已有研究,以华东师大老年大学分校"传家宝——隔代教育面面观"特色课程开发为例,构建了参与式老年教育课程开发的模型.在参与式老年教育课程开发模型中,共包括六个基本步骤和一个核心要素,其关键特征是多方协力、共同设计、互教互学.此外,对参与式老年教育课程开发遇到的三个主要问题结合实践案例进行了反思.

关键词：参与式、课程开发模型、老年教育、特色课程、利益相关者

所属期刊栏目：35

分类号：G777(社会教育)

在线出版日期：2017-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62