社会学视野下的成人教育课程评价探析

摘要：

成人是社会学研究的对象之一,社会的发展需要成人不断提升知识和技能.成人教育课程是成人提升自我、实现社会化的重要途径.成人教育课程评价的完善离不开社会的参与,从社会学角度评价成人教育课程应立足于“法定知识”、“师定课程”、“成人学习结果”三个方面,开展成人教育课程评价活动时,需考虑课程评价价值取向的科学与人文性、课程评价主体的多元化、课程评价方式的多样化、课程评价标准的柔性化.

关键词：成人教育、课程评价、社会学

所属期刊栏目：34

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65