学分银行学习成果认证与转换运行标准体系研究

摘要：

突破学历教育和非学历教育之闻的界限、跨越不同层级教育之间的边界、打破不同类型学习成果之间的隔阂,成为最大限度满足社会发展和学习者需求的重大问题.在学分银行的运行中,确立学习成果的认证与转换的标准非常重要.研究认为学分银行学习成果认证与转换标准体系由一个系列构成,分为宏观、中观和微观三个层面,分别为学习成果认证与转换资格框架标准、学习成果认证与转换单元标准和学习成果的认证与转换标准要素.

关键词：学分银行、学习成果认证与转换、标准体系

所属期刊栏目：34

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题《开放大学学分银行功能及建构研究》DIA120274

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57