论成人学习动机的变迁及其教育应对

摘要：

本文从学习动机理论入手,以改革开放以来成人学习动机对社会需求的回应为标准,将成人学习动机的变迁划分为四个阶段,指出教育理念的转变、物质条件的提高、教育体制的改革等因素影响着成人学习动机.针对成人学习动机的变化,本文从满足学生需求、坚持开放办学、开展特色教育、促进职成融合等四个方面提出了应对措施,以期为进一步激发、维持和强化成人学习动机和顺应后电大时期的成人教育提供参考.

关键词：动机理论、阶段划分、变迁原因、教育应对

所属期刊栏目：34

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：2014年贵州省本科教学改革与教学质量工程项目“后电大时代成人教育学习者学习特征的转交与人才培养模式改革研究”的阶段性研究成果

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-45,57