大数据背景下英语微课研究——继续教育教学新探索

摘要：

互联网以不可阻挡之势冲击着传统的教学理念,它不仅变革着在校学习与继续学习的方式,同时也拓展了学习的时间与空间,教育呈国际化,信息化和个性化的趋势.本文探讨大数据背景下微课的特点,微课设计所遵循的原则以及微课的评测体系,旨在阐明微课作为语言学习的重要途径,如何以其移动、开放、参与的特点,独创基于知识点切片的系统教学课程,为继续教育提供现实支持.

关键词：微课、英语学习、继续教育

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19