社区教育品牌项目的实践品格和价值蕴涵--以上海浦东新区社区教育为例

摘要：

本文认为，社区教育品牌项目以其独特性、优质性、丰富性、扩容性、愉悦性、社群性、创新性、引领性的实践品格，以其服务于满足社区居民学习需求、服务于营造社区共同精神家园、服务于提升社区民生幸福指数、服务于创新社区治理优化模式的价值蕴涵，得益于相关本质性认识和价值性认识的双重引导。而凸显社区教育的本质特征、主要内容、基本功能、品位风格，则在一定程度上代表了社区教育发展的方向和愿景，其塑造有赖于相关综合实施方案和目标愿景的双重规范。上海浦东新区社区教育。经验表明，社区群众是壮大社区教育的主体力量，社区生活是发展社区教育的活头源水，社区认可是优化社区教育的基本要求。

关键词：社区教育品牌项目、社区学习、社区文化、社区生活、社区治理

所属期刊栏目：34

分类号：G77(社会教育)

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46