10.3969/j.issn.2095-5510.2016.02.004
“主角参与”助推新宁波人素质提升--基于宁波市江东区的实践探索
从“主角参与”的人本思想出发,通过开展需求调查,全面了解新宁波人的群体特征、学习现状及需求。在项目推进中,建立了依托社区、企业和学校不同特色的培训基地,满足“村改居”以及“外来务工”的新宁波人学习需要;同时确立了以“修文习技”为主线的内容体系;实践中确立了“分人群、求实效、多形式、重科技”的素质提升方法,既体现广覆盖,又重视差异性,确保培训学习顺利有效开展。通过跟踪调查,素质提升工程的实施增强了新宁波人的职业适应力和社会融入度,主动学习的意识更加自觉,教育组织机构对新宁波人的学习服务能力显著提高。
主角参与、新宁波人、素质提升
34
G720(成人教育、业余教育)
浙江省宁波市教育科研立项课题《新生代农民工有效学习模式的研究与探索》编号YGH179的阶段性成果。
2016-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
16-20