"国培计划"的政策演进及创新趋向

摘要：

"国培计划"是政府主导,具有国家意志的教师培训行动,是以项目的方式来推动中国教师培训的发展,因而政策的规范与引领是不可或缺的."国培计划"实施五年来,其政策的演进过程可以分为四个阶段,即初始阶段( 2010—2011年)、发展阶段( 2012年)、完善阶段( 2013年)和变革提升阶段( 2014年).结合"国培计划"政策的演进历程,"国培计划"的政策创新需要特别关注基于专业标准、基于专业发展、基于现实问题和基于学生需求等方面的创新趋向,以促进"国培计划"持续有效的实施和为探索有效的教师培训机制提供借鉴.

关键词："国培计划"、政策演进、创新趋向

所属期刊栏目：33

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32