学习型社会视角下对高职高专社会助学的思考--以贵州省为例

摘要：

建设“人人可学、人人要学、人人能学”的学习型社会是社会发展的必然要求。特以贵州省为例，总结已开展的助学实践经验教训的基础上，初步探讨学习型社会中高职高专社会助学的重要意义和新的助学作法。在学习型社会中，推动高职院校社会助学的新发展，需要我们创新助学方法，把培养学习自主性和自觉性作为高职高专助学的最终目标，实施学分银行、学分互认等高职高专助学的新形式，开展网络助学、短期社会培训等助学新方式，建立健全高职院校的助学管理机构和管理办法，实现助学的制度化、规范化。

关键词：学习型社会、专本衔接、高职高专、自考助学

分类号：G726.9(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68