“学习自传”教学法的理论及应用

摘要：

成人教学方法应符合成人学习特性,具有成人教育特色.美国南缅因大学成人教育学硕士专业的“学习自传”教学法在这方面做了有益的尝试.本文从理论基础、教学策略和教学案例三个方面,介绍“学习自传”教学法,以期为我国的成人教学理论研究和实践探索提供借鉴和启迪.

关键词：自传、学习自传、叙述性学习

所属期刊栏目：31

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82