成人高等学历教育学生学习策略存在的问题及对策研究

摘要：

成人高等学历教育学生学习基础薄弱,缺乏正确的学习方法,学习策略的选择具有一定盲目性。本文试图在自我导向学习理论的指导下,结合奥苏贝尔认知同化理论与泛在学习理论,对当今成人高等学历教育学生自我导向学习过程中的学习策略选择做出有益启示。

关键词：成人学生、学习策略、自我导向学习、奥苏贝尔认知同化理论、泛在学习理论

所属期刊栏目：30

分类号：G720(成人教育、业余教育)

资助基金：成都电子机械高等专科学校课题“自学考试学生自我导向学习策略研究”KY1121009B

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9