发挥培训教材的指导作用 提升校本研修品质——学习《21世纪中小学教师继续教育教师自主培训系列教材》有感

摘要：

白沙坪小学是长阳土家族自治县资丘镇的一所农村小学,现有教师18人。近年来,学校为了提升团队素质,促进教师的专业发展,以＂学习洋思经验,打造高效课堂＂为契机,以县研训中心研制的《教师专业发展报告册》为抓手,采用骨干和专家引领,组内同伴互助的方式,精选研修课题,夯实研修过程,追求研修质量,

关键词：中小学教师、培训教材、继续教育、学习、品质、专业发展、农村小学、土家族

分类号：TP278(自动化技术及设备)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67