建构主义理论视野下成人学习环境研究

摘要：

建构主义认为,学习者的知识是在一定情境下,借助于他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等,通过意义的建构而获得的.本文通过对学习环境的理解与建构主义理论的认识,分析成人学习环境的主要内容,加深对成人学习环境的了解,从而引发思考如何从建构主义理论的角度去创设有利的成人学习环境,满足成人对学习环境的不同需求,促进和发展成人的学习.

关键词：学习环境、建构主义、成人学习环境

所属期刊栏目：28

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28