试论历史教学中"程序性知识"的教学问题

摘要：

在历史教学中,陈述性知识虽是教学的基础,但学生对历史程序性知识的掌握才是历史教育的根本.学生在学习和获得程序性知识时,不能仅靠老师的口传身授,还必须亲自实践并反复训练.程序性知识的特点及学生获得程序性知识的规律,规定着历史教学中"研究性学习"的必要.

关键词：程序性知识、实践和训练、自动化、研究性学习

所属期刊栏目：26

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67