美术类全日制自考助学生学习心理障碍分析与对策

摘要：

本文着重研究了部分美术类自考助学生存在的学习心理障碍及主要表现形式,深入地分析了其形成的原因,并提出了相应的调适措施与方法.

关键词：美术类全日制自考生、学习心理障碍、调适

所属期刊栏目：24

分类号：G79(自学)

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68