关于分层递进教学的初步思考

摘要：

@@ 班内分层递进教学是近年来兴起的一种新的教学策略.它主要根据班级授课制中学生个体差异性的实际情况,在课堂教学方面采取适当的分层或分组,充分调动各层次学生的能动性,提高他们的学习兴趣,从而达到提高学生水平的目的.其主要作法就是学生分层、目标分层、内容分层、训练分层、评分分层、反馈分层等.

机标关键词：分层递进、学生水平、课堂教学、个体差异性、学习兴趣、学生分层、目标分层、教学策略、中学生、能动性、作法、训练、授课、评分、分组、反馈、班级

所属期刊栏目：22

分类号：G63;G71

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45