贯通模式下高职电子技术专业学生工匠精神培育研究

摘要：

中高职贯通是培养高素质高技术技能人才的重要途径之一,工匠精神的提出则对贯通模式培养人才带来新的要求.现阶段,高职院校在开展电子专业人才贯通培养时,仍然存在着"重技术、轻素养"现象,导致学生工匠精神培育效果不理想,专业人才流失严重.究其主要原因有:学生身份认同感不高、工匠精神评价模糊和高职院校重视程度低.为此,必须厘清电子技术专业工匠精神内涵、创新规划贯通模式顶层设计、强化职业教育类型定位与落实评价导向作用,将工匠精神深度融合在人才培养的各个环节,为新时代高职院校践行立德树人使命任务提供一定的参考.

关键词：工匠精神、中高职贯通、电子技术、人才培养

所属期刊栏目：29

分类号：G630;G712(中等教育)

资助基金：安徽省教育科学研究项目JK22144

在线出版日期：2023-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：71-77