钢结构工程技术专业群课程思政的研究与实践

摘要：

从专业群的视域探讨"三教"改革、守正创新思维和协同育人观对课程思政建设的促进作用,实践证明专业群课程思政需要围绕群特点在进行总体设计、思政主线清晰的基础上,强调教师队伍在课程思政中立德树人的重要性,明确以协同育人的机制开展课程思政教学,研究结论对专业群课程思政具有一定的借鉴意义.

关键词：专业群、课程思政、立德树人

所属期刊栏目：29

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：湖北省职业教育学会科学研究课题;黄冈职业技术学院教研课题

在线出版日期：2023-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-50,103