线上团体辅导对高职生顶岗实习期心理问题干预初探

摘要：

为探索线上心理团体辅导对高职生顶岗实习期心理问题的干预效果,在武汉某高职院校2个专业的毕业生中发放《症状自评量表》.根据测评结果按照自愿参与原则,将30名心理健康水平较低的学生分为实验组15人和对照组15人.实验组进行线上团体辅导,对照组不做干预,20周后用《症状自评量表》对2组进行后测.结果显示:实验组和对照组前测中,躯体化、强迫、人际敏感和焦虑4因子的得分均显著高于全国大学生常模(P<0.05);经过10次线上团体辅导,实验组前测总分显著高于后测总分,且在躯体化,强迫,抑郁与焦虑四因子分上差异显著(P<0.05);实验组后测总分显著低于对照组后测总分,且在躯体化、强迫、抑郁和焦虑四因子分上差异显著(P<0.05).说明,线上心理团体辅导可有效改善顶岗实习期间毕业生的心理问题,提高心理健康水平.

关键词：线上团体辅导、顶岗实习、毕业生

所属期刊栏目：28

分类号：G448(教育心理学)

在线出版日期：2023-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90