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10.3969/j.issn.1673-3878.2022.04.013

基于高职班主任"八个一"工作机制及有效性的探究——以湖北H学院为例

引用
新形势下,高职班主任工作不仅任务重和难度大,而且存在班主任与辅导员职责分工不明确,班主任面对学生工作不知如何下手等问题.基于"辅导员+班主任"的管理模式,开展班主任"八个一"工作方案,可为班主任提供完善的工作框架,有效提高班主任工作质量.

班主任、工作制度、有效性

28

G715(职业技术教育)

湖北省高校学生工作精品项目2019XGJPB3017

2022-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共7页

69-75

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湖北成人教育学院学报

1673-3878

42-1578/G4

28

2022,28(4)

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