10.3969/j.issn.1673-3878.2022.04.013
基于高职班主任"八个一"工作机制及有效性的探究——以湖北H学院为例
新形势下,高职班主任工作不仅任务重和难度大,而且存在班主任与辅导员职责分工不明确,班主任面对学生工作不知如何下手等问题.基于"辅导员+班主任"的管理模式,开展班主任"八个一"工作方案,可为班主任提供完善的工作框架,有效提高班主任工作质量.
班主任、工作制度、有效性
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G715(职业技术教育)
湖北省高校学生工作精品项目2019XGJPB3017
2022-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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