构建学习共同体:新时代高校思政课师生协同发展新审视

摘要：

构建高校思政课师生共同体,有助于理解教师群体中存在的认知偏差,互联网时代下的学习本质和教育产业化背景下的大学教育初心.新时代的师生学习共同体,包括三个要素,两个层次和一个核心,在学生立场、倾听文化和合作学习三个方面有清晰与精准的理解和表达.师生学习共同体的改革实践给"教育现场"带来显著变化,用开放型的教学环境促进学生学习自然发生,用"倾听与对话"保障学生的学习权,用"学习设计"激发学生的高品质学习.

关键词：学习共同体;学习权;高品质学习

所属期刊栏目：27

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;广州市哲学社会科学十三五规划共建课题

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75