济源地方文化资源融入幼儿园课程的现状及策略

摘要：

文化是课程的重要组成部分,课程是文化的载体.我国地域辽阔有着丰厚且独具特色的地方文化,造就了绚丽多姿的文化样态.地方文化贴近幼儿生活,符合幼儿的认知方式.地方文化融于幼儿园课程是落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的重要体现,是促进幼儿适宜发展的有效途径和传承地方文化的载体.通过问卷及访谈对济源市三所幼儿园课程中融合地方文化资源的开展现状,发现幼儿园对地方文化资源缺乏系统深入研究,地方文化融入课程的实质性进展较差,文化融入课程内容单一和形式刻板,缺乏家园共育及社区教育.有效改进幼儿园课程在融合地方文化的问题可从科学划分地方文化资源类型,挖掘地方文化中的优质资源,开展适合地方文化类型的教育活动;引领家长对地方文化资源的学习.

关键词：济源文化、幼儿园课程、优质资源

所属期刊栏目：26

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91