高职院校课堂教学诊断与改进路径研究

摘要：

众所周知,无论是什么学校,其课堂教学的质量都会直接影响学校的教育水平,并决定着学生在学校学习的成果.学生在学校所取得学习成果关乎学生在社会上就业能力,由此可见,提高高职院校课堂的教学质量尤为重要.对高职院校课堂进行教学诊断,以便发现课堂教学问题,提出改进策略,这是高职院校课堂教学诊断的具体内容.针对高职院校课堂进行教学诊断,寻求课堂教学诊断的策略和办法,才能真正发挥高职院校课堂教学诊断与改进的作用.

关键词：高职院校、课堂教学、诊断与改进

所属期刊栏目：26

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育厅哲学社会科学研究项目19G186

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9