基于2014～2018年英语核心素养研究的现状及启示

摘要：

核心素养是目前英语教育界研究的一大热点,利用CiteSpace可视化科学计量软件及中国知网自带的分析软件,对国内CNKI网站上的719篇英语界核心素养相关文献进行分析发现:近几年我国英语界核心素养研究热度上升,但基础教育界及部分高等教育机构投入仍相对较少;概念研究偏多,但有概念混淆现象;教学设计研究较多,但权威或经典案例较少;教学跨度较大,但延续性不够;教学内容偏某一课程,而非所有课程;只有少数学者尝试实证或评价研究等特点.据此,得到加强研究的基础、体制性及科学性三个启示,希望对英语界核心素养的培养提供依据,以备教学实践之用.

关键词：英语、核心素养、启示

所属期刊栏目：25

分类号：H319(英语)

资助基金：武汉市教育规划办“十三五”规划2016年度课题“高职英语教育专业人才核心素养培养研究”2016C241

在线出版日期：2019-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-82