10.3969/j.issn.1673-3878.2019.03.024
始成年期视域下高校青年工作的启发和探索
建立自我同一性是始成年期个体的中心任务,无法完成这一任务将对个体的社会适应产生不良影响.18~25岁的大学阶段正是自我同一性发展的关键时期,从内外环境因素出发,分析影响自我同一性建立的因素,多维度分析了青年早期自我同一性建立失败的成因,并结合高校青年工作的实际,辅之以真实案例,帮助青年大学生构建自我同一性,为高校开展青年工作提出建议.
自我同一性、始成年期、青年工作
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G641(高等教育)
浙江大学2017年度党建研究课题
2019-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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