10.3969/j.issn.1673-3878.2019.03.010
"互联网+"时代在线交互现状与趋势研究
随着"互联网+"时代的到来,全民学习和在线学习的普及,在线交互受到越来越多研究者的关注.以CNKI在线交互文献为样本,对出版文献的总体趋势、期刊来源、期刊类型,关键词分布及作者单位进行了定量分析,从交互主体视角将研究倾向归纳为在线交互理论、在线交互活动、在线交互资源、在线交互评价和在线交互环境五个方面,深入探究在线交互的发展趋势.
互联网+时代、在线交互、文献分析、趋势研究
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G434(电化教育)
四川广播电视大学2018-2019年度教改青年项目XMWLJY2018002Q
2019-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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