"互联网+"背景下高职学生学习方式变革理论研究

摘要：

"互联网+"与高职教育的融合发展成为新常态,"互联网+"背景下高职学生学习方式变革是当前教育改革与研究面临的重大课题.基于"互联网+"时代背景,抓住高职人才培养目标及学习主体的特殊性这一关键,厘清高职学生"互联网+学习方式"的基本内涵,运用学习理论解释变革的逻辑,分析变革的动因,明确变革的价值取向,以期解决理论上对"互联网+学习方式"认识不清晰的问题.

关键词：互联网+、高职学生、学习方式、理论

所属期刊栏目：25

分类号：G434;G712(电化教育)

资助基金：2017年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目2017SJB1828

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40