新媒体阅读与高职学生人文素质提升的关联性研究

摘要：

新媒体环境下,高职学生的阅读方式发生了重要转变,非常有必要结合新媒体环境下阅读方式的变化与特征,找出新媒体阅读与高职学生人文素质提升的关联性,明确二者的概念内涵和逻辑联系,分析新媒体阅读对高职学生人文素质提升的正、负效应,以期对优化新媒体阅读方式,提升高职学生人文素质提供参考.

关键词：新媒体阅读、高职、人文素质

所属期刊栏目：24

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育厅2017年度人文社会科学研究项目"新媒体环境下阅读方式与高职学生人文素质提升的相关性研究"17G179

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51