10.3969/j.issn.1673-3878.2018.04.013
新媒体阅读与高职学生人文素质提升的关联性研究
新媒体环境下,高职学生的阅读方式发生了重要转变,非常有必要结合新媒体环境下阅读方式的变化与特征,找出新媒体阅读与高职学生人文素质提升的关联性,明确二者的概念内涵和逻辑联系,分析新媒体阅读对高职学生人文素质提升的正、负效应,以期对优化新媒体阅读方式,提升高职学生人文素质提供参考.
新媒体阅读、高职、人文素质
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G710(职业技术教育)
湖北省教育厅2017年度人文社会科学研究项目"新媒体环境下阅读方式与高职学生人文素质提升的相关性研究"17G179
2018-08-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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