基于问题式学习在高职院校汽车底盘构造信息化教学中的应用——以“制动系统”教学设计为例

摘要：

汽车构造是高职院校汽车相关专业的一门重要的专业核心课.文中将一种新的学习方式——“基于问题式学习(problem Based learning简称PBL)”应用于汽车底盘构造的教学中,实践证明,PBL教学法能够提高学生综合分析问题的能力,促进学生的自学能力,加强师生之间的情感交流,激发学生的学习积极性,是一种非常简单实用的教学与学习方法.

关键词：高职、汽车、基于问题式学习、制动系统

所属期刊栏目：23

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55