"语言游戏"思维视域下的大学英语口语教学

摘要：

维特根斯坦的"语言游戏说"寓教于戏,有利于推动教育前进步伐.本文通过对大学英语口语教学进行哲学思考,倡导情景教学和交互式教学法,主张锻炼学生自主学习能力,努力培养其合作精神,提出新的口语评估体系,必将为大学英语口语教学新型课堂的创建注入新的源泉.

关键词：语言游戏、大学英语、口语教学

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西省社会科学规划项目研究成果13wx322

在线出版日期：2015-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57