后现代理念“少教多学”在动漫教学中的应用

摘要：

教师应该更多地关注课堂生命活力，把班级还给学生，让班级充满成长信息；要营造信息化、生活化、人文关怀的教学氛围；创设自主探索、自主建构、自主操作实践的生动活泼的教学环境，并充分发挥“教学共同体”的协同和陶冶作用。

关键词：少教多学、后现代、教学理念

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖北省人文社科重点研究基地--湖北技能型人才培养研究中心研究成果

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-146