10.3969/j.issn.1673-3878.2012.04.071
高职院校构建“工作室制”人才培养模式的思考
传统的"工学结合"培养模式在实践中面临诸多难题,难以发挥其在高职人才培养中的作用。因此,本文提出以学生工作室为载体构建出一种新型的才培养模式,即"工作室制"人才培养模式。文章从"工作室制"人才培养模式提出的背景、实施的意义及运行中需要注意的问题三方面进行了具体阐述。
高职院校、工作室制、培养模式、思考
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G644(高等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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