10.3969/j.issn.1673-3878.2012.04.001
泰勒原理及其对教师选择课程内容的启示
著名的"泰勒原理"包括四个方面,即确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划。它为课程理论领域奠定了基础,并且在课程设计具体行动方面给我们指明了方向,本文在阐述这四个基本问题的基础上,分析了泰勒原理对教师选择课程内容的启示。
课程内容、泰勒原理、课程改革、教师
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G42(教学理论)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1673-3878.2012.04.001
课程内容、泰勒原理、课程改革、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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